Interkulturelle Kommunikation von entscheidender Bedeutung für die technische Ausbildung: Forscher schlagen lehren Ingenieuren über kulturelle Gemeinsamkeiten, um die Zusammenarbeit zu verbessern

In einer zunehmend vernetzten Welt, in der es hilft, sich mit anderen Kulturen ohne Vorurteile oder Annahme. Dies gilt in der Technik, wie es in jedem anderen Bereich, aber UTokyo Forscher decken Mängel auf, wie Interkulturelle Kommunikation gelehrt wird, um potenzielle Ingenieure.

Durch seine Natur-engineering ist ein vielseitiges, globales und multidisziplinäres Feld. Ob Mikrochip-Herstellung, Flugzeug -, Montage-oder Infrastruktur-Großprojekte, engineering erfordert eine starke internationale Zusammenarbeit. Es ist leicht zu denken, das Feld als ganzes müssen Interkulturelle Kommunikation auf der agenda. Jedoch, einige Forscher denken, dass dies keineswegs der Fall.

Assistant Professor Yu Maemura aus dem Department of Civil Engineering der Universität Tokio und Kollegen von Universitäten in Großbritannien, Belgien und Australien analysiert eine Sammlung von geschriebenen Materialien in engineering education. Das Thema dieser Materialien wurde für die Interkulturelle Kommunikation und Ihre Analyse kommt zu dem Schluss Bildung in diesem Bereich ist nicht nur fehlt, sondern auch hinter der Zeit.

„Es gibt eine Annahme, dass die Interkulturelle Kommunikation über die Sprachbarriere, es ist viel mehr als das“, sagt Maemura. „Kultur wird auch diskutiert, rein in Bezug auf die Nationalität, aber diese biologistische Sichtweise ist sehr begrenzt.“

Essenzialismus ist die Idee, dass die Kultur ist angeboren und Menschen kategorisiert werden können, durch sehr Breite Begriffe, wie Nationalität. Daher essentialisten beurteilen Menschen durch breiten kulturellen Besonderheiten.

„Es ist leicht vorstellbar, warum Menschen so denken, ist es nicht nur intuitiv, aber es ist auch tief in uns“, fährt Maemura. „Viel könnte gewonnen werden, wenn Pädagogen in engineering stattdessen betrachtet Kultur als emergente und nicht als etwas, als ein bestimmtes.“

Diese Auffassung von Kultur ist als Konstruktivismus bekannt, die Forscher glauben, dass mehr der Realität entspricht.

„Die konstruktivistische Auffassung impliziert, dass es möglicherweise mehr Gemeinsamkeiten zwischen zwei Ingenieure aus verschiedenen Ländern als zwischen Ingenieur und jemand in einem ganz anderen Beruf aus dem gleichen Land, je nach Thema und Kontext der Kommunikation“, sagt Maemura. „Mit diesem im Verstand, gute Interkulturelle Kommunikation könnte tatsächlich verbessern, Kooperationen zwischen ansonsten unterschiedlichen Gruppen von Ingenieuren.“

Eine wichtige Möglichkeit zur Verbesserung der Bildungs-situation, nach Maemura und seine Kollegen, wäre zu erziehen angehende Ingenieure über kulturelle Unterschiede innerhalb Ihrer eigenen Länder, und ähnlichkeiten zwischen den verschiedenen Ländern. Dies könnte Ihren Geist öffnen, um die konstruktivistische Auffassung von Kultur, Ihnen zu helfen, engagieren, besser mit Ihren internationalen Kollegen.

„Auch älteren Ingenieuren wie Managern ins Ausland gehen und sind nicht darauf vorbereitet, mit allem, was Sie begegnen, manifestiert sich in Fragen, die unbemerkt“, Maemura abschließend. „Die Kommunikation ist das größte Problem in kollaborativen Umgebungen. Vielleicht könnten die Projekte abgeschlossen werden, mehr effizient, kostengünstig und zu höheren Sicherheits-standards mit besseren interkulturellen Kommunikation.“